Preguntas Frecuentes

Preguntas Frecuentes

Las pruebas STAAR requeridas varían por grado de la siguiente manera:

  • Matemáticas y Lectura — Grados del 3° al 8°
  • Escritura — Grados 4° y 7°
  • Ciencias — Grados 5° y 8°
  • Estudios Sociales — Grado 8°
  • Las pruebas STAAR de fin de cursos (requeridas para graduarse de la escuela secundaria -high school) incluyen Álgebra I, Biología, Inglés I, Inglés II e Historia de los Estados Unidos.

Se hacen públicas dos tipos de preguntas del programa STAAR: preguntas de ejemplo y ejemplos de las pruebas. Las preguntas de ejemplo son pequeños subconjuntos de preguntas extraídos de los bancos de preguntas de STAAR. Estas preguntas pueden haber sido administradas previamente. Un ejemplo de la prueba es un conjunto de preguntas que previamente fue administrado a los estudiantes y cumple con los lineamientos de constitución (blueprint) de la prueba STAAR. Para ver ejemplos de preguntas visite la página de preguntas publicadas. Preguntas de Evaluación Publicadas

Las pruebas STAAR de Inglés I y II tienen un tiempo límite de cinco horas. Todas las otras pruebas STAAR tienen un tiempo límite de cuatro horas. En caso de que los estudiantes requieran tiempo adicional u otros ajustes de evaluación especiales, esto se decide de manera individual y debe acordarse y aprobarse antes del día de la prueba.

Para los estudiantes con necesidades especiales, el comité ARD toma las decisiones para cada estudiante con base en su discapacidad. Estas decisiones pudieran ser pruebas en línea, apoyo en el examen u otros ajustes de evaluación permitidos que fueron aprobados de antemano. Más información se puede encontrar en la página de Recursos de Comodidades.

Los comités LPAC deciden qué tipo de ajustes de evaluación son razonables para los estudiantes ELL. Las pruebas STAAR en español pudieran ser adecuadas para estudiantes de programas bilingües que reciben la mayor parte de su instrucción académica en español, o algunas veces para un estudiante ELL que participa en un programa ESL. Las decisiones acerca de cuáles estudiantes cumplen con los requisitos para participar se toman caso por caso. Visite a página de información sobre LPAC.

La lista básica para que los padres ayuden a sus hijos a prepararse para las pruebas STAAR incluye:

  • Programar reuniones regulares con los maestros para discutir objetivos
  • Revisar preguntas de ejemplo y ejemplos de las pruebas STAAR que estén disponibles
  • Practicar en casa con los tutoriales y herramientas en línea gratuitos
  • Asegurar de que su hijo duerma bien antes del día de la prueba

El examen STAAR proporciona puntajes para estudiantes usando puntaje de escala y puntaje calculado. La puntaje básico en cualquier examen es el puntaje calculado, el cual es simplemente el número de preguntas contestadas correctamente. El puntaje de escala convierte el puntaje calculado que es común a todas las formas de exámenes para esa evaluación, tomando en cuenta el nivel de dificultad de las preguntas específicas en el examen. Esta calificación evalúa el desempeño de un estudiante según los estándares de aprobación o los niveles de desempeño. Para obtener más información, visite la página de Estándares de Desempeño de STAAR.

Rendición de Cuentas se refiere al proceso anual usado por La Agencia de Educación de Texas (TEA) para evaluar y tasar el desempeño de los distritos escolares y planteles públicos. Este sistema de calificaciones estatales se basa ampliamente en los resultados de los estudiantes en las pruebas estatales. Estos resultados se reportan en un Archivo Consolidado de Rendición de Cuentas (CAF), cual incluye un registro de cada estudiante en el estado. Archivos complementarios también se generan a nivel estatal, regional y distrital.